《史記》讀書筆記700字

《史記》二三事

《史記》在我看來似史非史。它為史,是因為它具有史書所具有的一切條件:時間、人物、事件、評價樣樣不缺。說它非史,是因為《史記》相比于《三國志》《戰國策》等史書,人物語言及行為真實地可怕。人物性格豐富多樣,所描寫的事件經過都比大多史書更富有戲劇性,多了許多人與人,國與國的沖突與火花,它如同小說般吸引人,也因此成為大多古裝影視劇的首選史料。

《史記》塑造了吸引觀眾的眾多人物形象,例如我們所熟知的劉邦和項羽,古往今來對這兩人的評價褒貶不一,并且爭論還一直持續著,并不是單單以成敗論英雄,也不光光單純地以品德作為評價的制高點,才能、勇氣、品德、御人之術、待人之道……關于人的復雜的方面也決定著去解讀一個歷史人物的復雜性,司馬遷正是以這樣的角度去書寫歷史人物才會給我們帶來延及千年的爭論話題。大多人都喜歡項羽,可面對項羽坑殺八千秦軍,血洗咸陽城時我們都會心驚膽戰,感到恐懼,這時的他并不是一個孤膽英雄,而是來自地獄的惡魔。大多人都厭惡小人劉邦,可不得不佩服他臥薪嘗膽的忍勁和開創漢朝天下的偉績。但《史記》也有不可取之處,它的優勢也往往會成為它的短處。《史記》的文學價值和史學價值不用我多說,贊譽的書籍都是它的幾百倍了,可我卻覺得司馬遷在書寫歷史人物時,感情過于偏差,并且歷史人物的語言,行為也極其貼近生活。這也說明有些歷史的細節是不能盡信的,例如廉頗藺相如傳中的令從者衣懷璧而逃,刺客列傳中於期仰天太息流涕以及荊軻刺秦王的細節,因為太詳細了,反而讓人生出懷疑。

但我并不因史料的不確定而放棄對《史記》的喜愛,因為《史記》在為后世提供挖掘真相的依據時,真正能讓我們學習的還是人物身上的品質和成敗的教訓,我們讀《史記》是容易發現司馬遷筆下更易偏向悲劇英雄的,例如在屈原賈生列傳中兩位文學才子也有相同的遭遇經歷。屈原,見識高超,不屈服青云直上卻違背自己意愿的規則,以自己的一腔熱血去攪動深不見底的楚國朝局。信而見疑,忠被誹謗,卻還能自疏濯污濁之中。蟬蛻于污穢,持心清明,當與日月爭光。他不為一簞食,一豆羹而屈心抑志,即便身負讒言,楚王疏遠而折磨得顏色憔悴,形如枯槁,也如蘭草般潔身自好。他當然有怨,都盡數傾注于《離騷》中。憂兮離兮,若說當中屈原對自身遭遇的文藝性嘮叨和他與楚王仿佛愛人似的相愛相殺彰顯了他悲劇的來源,那《懷沙賦》才真正地顯示出他的志向與氣節,關于死,一句“知死不可讓兮,愿吾愛之”顯示了他的決心。而賈誼相比之下便稍顯遜色了,他悲,所憤慨的是自身功業的不成,他死,也是被為臣的道德所迫。他們同為文學上的明珠,但為人方面卻不同,做人方面我更喜歡屈原。

歷史,不僅僅只是用來炫耀自己學識的工具,以史明志,鑒今,觀禍敗。至少不能讓悲劇的歷史再次上演。

點評:作者超脫于史實之外,全方位地以今閱史,亦以史家眼光評判史記人物,對史記作了一份難得的解讀,文筆流暢,詞語豐富,立論得當,啟迪讀者。

內容推薦

【下一章】             【沒有了】